【導讀】上海公務員考試網(wǎng)發(fā)布：面試備考技巧之無領導面試細節(jié)處理,詳細信息請閱讀下文!

在無領導面試中，很多考生可能會有這樣的錯覺——為什么我明明已經(jīng)答題很努力了，得分卻如此的不理想?這是考官有意偏袒還是存在某種不為人知的潛規(guī)則?其實都不是，只是考生可能在無領導面試中的表現(xiàn)有違君子之道而已。

我們的老祖先，在《詩經(jīng)·淇奧》中曾這樣形容一個優(yōu)秀的人“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，也就是說，一名“君子”，不僅要學問切磋精湛，品德琢磨更要良善。這樣才能在與人的相處中，表現(xiàn)得“瑟兮僴兮”，即神態(tài)莊重胸懷寬廣，讓人“終不可諼兮”，一見難忘。祖先的這首詩里所展現(xiàn)的做人智慧，真的是讓我們這些后輩難以望其項背，而這樣的做人道理，同樣也適用在很多地方，包括我們的無領導面試中。

所有參加無領導面試的考生，請?zhí)崆懊靼走@樣一個道理：無領導面試雖然叫做無領導，但事實上還是要通過面試，篩選出那些更適合做領導的考生，篩選出各個方面都更加優(yōu)秀的考生。這就需要大家弄清楚，到底什么樣的人更加適合做領導。一名能夠成為領導的人，才華方面當然應該不落人后，但更重要的是要能夠具備寬廣的心胸，要有容人的雅量，也就是要有“君子之風”，這樣的人在單位中，既能從容面對工作上的挑戰(zhàn)，又能順利地跟同事達成一片，還能建立起良好的上下級關系，這才是未來的公職人員所需要具備的狀態(tài)。而我們想要在無領導面試中拿到高分的考生，就要有意識地在面試過程中展現(xiàn)自己的“君子之風”，具體方式如下：

一、在個人陳述環(huán)節(jié)，要展現(xiàn)出“君子坦蕩蕩”的風范。發(fā)言的考生，從形式上來講，表情要自然，聲音要洪亮，要有一定的抑揚頓挫，讓考場中的所有人都能夠在不費勁的情況下聽清楚自己的發(fā)言內容。要敢于去跟考官進行一定的目光交流，而不是一直跟自己的草稿紙在交流。從內容上來將，一定要做到觀點明確，理由充分，條理清晰，結構完整。即“我的看法是……，理由主要有以下幾點：第一，……;第二，……;第三，……;第四，……。發(fā)言完畢，謝謝?！?/span>

不發(fā)言的考生，也一樣要展現(xiàn)出自己的君子風范，要面帶微笑，認真傾聽其他人的發(fā)言內容，適當?shù)卦谧约旱牟莞寮埳献鲆恍┕P記。遇到其他考生表現(xiàn)比較精彩的時候，可以點頭表示認可;遇到其他考生表現(xiàn)欠佳的時候，也要以微笑予以鼓勵。切忌交頭接耳，與其他考生傳遞小紙條等，或者做出搖頭咧嘴等不屑一顧的姿態(tài)，更不能違反考場規(guī)則，做出評價或打斷他人發(fā)言等不禮貌的事情。須知，我們的一言一行中都透漏著自身的涵養(yǎng)，表現(xiàn)得容不下別人的人，也很難被別人所容納，同樣也不容易被考官所接納。

二、在自由討論環(huán)節(jié)，要展現(xiàn)出君子“容人之風”。如果是第一個發(fā)言的考生，一定要適度展現(xiàn)出自己謙遜的一面，“我先拋磚引玉一下，發(fā)表一點我個人的淺見，不足之處歡迎大家批評指正……”。除了發(fā)表自己的看法之外，還可以對自由討論環(huán)節(jié)其他考生的發(fā)言進行總結，“我之前聆聽了大家的精彩發(fā)言，做了一點小結，贊同……的最多，有3號、5號、6號、8號和9號，而贊同……有2號和4號。特別是對……，大家一致表示贊同，我覺得這一點我們可以提前確定下來”，甚至可以確定討論的標準，“我覺得第一、第三和第四點，是從貢獻大小進行的評判，而第二和第五點是從社會影響力方面進行的評判，我建議從貢獻大小和社會影響力兩方面先各選定一條理由，再討論確定最后一條，不知道大家的意見如何?”這樣在一次發(fā)言中，就可以展現(xiàn)出自己多方面的優(yōu)秀——梳理了自己的觀點，總結了別人的觀點，還推動了討論的進程，很容易贏得考官的青睞。但是，要注意發(fā)言時間，盡量別超時，因為有些無領導面試中，自由討論環(huán)節(jié)是限制了每人每次的發(fā)言時間的。

在后續(xù)的發(fā)言中，如果遇到別人跟自己搶發(fā)言機會的，可以適當?shù)闹t讓，特別是遇到那種喜歡提高了嗓門跟別人搶發(fā)言機會的考生，自己適當?shù)闹t讓更能夠展現(xiàn)出自己的風范，但

是謙讓的時候一定要伸手示意一下，讓考官注意到自己這種顧全大局的舉止。那種互相比賽著提高嗓門來爭取發(fā)言機會的考生，往往會兩敗俱傷，容易在考官心里面留下不懂進退的負面印象。甚至曾經(jīng)出現(xiàn)過一組的考生都在拼命爭搶發(fā)言機會，就一個考生在旁邊適當做點記錄，結果全組最高分恰恰是沒有爭搶的這名考生。

除此之外，在自由討論環(huán)節(jié)，如果一名考生爭取的發(fā)言機會比較多，比如已經(jīng)超過了三次，那么可以適當?shù)厝フ疹櫼幌滦〗M當中的“弱勢群體”——發(fā)言相對比較少的考生，當然前提是這名考生不能是你的競爭對手?？梢哉f“我注意到幾號考生一直在做認真的記錄，我們是不是也可以聽聽他對這個問題的看法?”這樣的表現(xiàn)會讓考官感覺到這名考生特別能調動整個小組的討論氛圍，能讓所有的人都盡量地暢所欲言，很有領導風范。

如果我們搶到了發(fā)言機會，但是卻沒想好要發(fā)表什么內容的時候，那么也不要慌?？梢詫η懊娴陌l(fā)言內容進行總結，也可以去點評其他考生的發(fā)言，甚至還可以推動一下自由討論的進程，比如“我們現(xiàn)在的討論時間大概已經(jīng)過去了一半了，我覺得我們現(xiàn)在需要盡快的就……問題進行確定，以便接下來繼續(xù)討論其他方面的內容”。

到了自由討論最后的環(huán)節(jié)，比如說還剩下5分鐘左右的時候，那么一定要及時的展現(xiàn)出自己的大局觀，特別是那些持少數(shù)意見的考生，既要展現(xiàn)出自己對個人觀點有充分的理由，同時也要展現(xiàn)出顧全大局的一面?！翱紤]到現(xiàn)在的時間不多了，為了能夠盡快的達成一致意見，我愿意放棄我的個人看法，贊同大家的觀點，把……定為我們今天的最后結論”。如果一個小組提前達成了一直意見，那么在自由討論環(huán)節(jié)，我們還可以建議同組的考生，就某些問題進行更進一步的討論，以便接下來進行充分地總結，以免出現(xiàn)冷場的情況。

第三，在總結陳詞環(huán)節(jié)，要展現(xiàn)君子的“卓爾不群”之風。如果是需要全組推薦一名考生作總結發(fā)言的話，那么如果自己在自由討論環(huán)節(jié)發(fā)言較少，可以爭取這個發(fā)言的總結機會，以便在考官面前展現(xiàn)自己的擔當;但是如果自己在自由討論環(huán)節(jié)發(fā)言比較多的話，那么也可以推薦由其他考生來擔任這個總結陳詞的人以免讓考官覺得自己太過“搶戲”。如果是遇到輪流陳詞的情況，比如廣東，那么在陳詞當中，既可以側重對內容部分進行總結，也可以側重對過程進行總結，以免與前面的考生發(fā)言內容上產生雷同。

總之，無領導面試與其說是一場展現(xiàn)個人才華的競爭，還不如說是展現(xiàn)出行為風范的競爭，只有那些在為人處事方面體現(xiàn)的大氣端方的考生，才能夠以自己的溫文爾雅的君子之道，贏得考官發(fā)自內心的微笑和認同。