2017年12月06日                   新華網(wǎng)

原標題：調(diào)查顯示：臺灣超半數(shù)職場新人學非所用

　　新華社臺北１２月５日電（記者張鐘凱　劉剛）1111 Job Bank５日發(fā)布調(diào)查顯示，超半數(shù)受訪職場新人所學專業(yè)與當前工作不相關，該現(xiàn)象在文史哲及外語專業(yè)畢業(yè)生和民生及服務業(yè)中最為明顯。

　　調(diào)查顯示，有４６％的受訪上班族的職場第一份工作是與在校所學相關，另有５４％的人則選擇學非所用。從畢業(yè)系所交叉分析發(fā)現(xiàn)，初次進入職場學非所用比例最高的是文史哲和外語專業(yè)，高達５７.６％；產(chǎn)業(yè)別交叉分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)職從事民生及服務業(yè)的上班族，僅１成的人認為自己是“選對系入對行，完全學以致用”。

　　針對五成出現(xiàn)學用落差的上班族，自評無法學用合一的原因依序為“理論與實務差距大”“一技之長不足以滿足企業(yè)需求”及“學校課程的專業(yè)度不足”。

　　1111 Job Bank副總經(jīng)理李大華指出，由于文史哲及外語專業(yè)的畢業(yè)生學識技能與企業(yè)所需要的人力運用稍有落差，能對應的從業(yè)選擇相對有限，以致于有部分該專業(yè)學生意識到必須強化就業(yè)力，培養(yǎng)跨領域技能；而對于沒有選擇雙主修的同學而言，畢業(yè)后為了盡快就職，被動從事非相關行業(yè)的比例自然也就偏高。

　　本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受訪上班族認為學校教育對就業(yè)力的最大助益依序為：專業(yè)技能知識之養(yǎng)成、學歷及養(yǎng)成獨立思考精神。

　　調(diào)查顯示，進入職場后完全沒有進修的上班族高達４５％，另外有５５％的上班族選擇不同形態(tài)進修，期待進修的熱門項目包括“專業(yè)證照及技能”“電腦課程及技能”及“語言證照及課程”。

　　為了解職場學用落差現(xiàn)況，1111 Job Bank特別設計“職場學用落差現(xiàn)況調(diào)查”，調(diào)查時間為２０１７年１１月１５日到１２月１日，總計回收有效樣本１２４８份。

(責編：劉潔妍、常紅)