2018-9-5                                      東方網(wǎng) 

作者：盤(pán)和林

　　近日，中國(guó)薪酬網(wǎng)公布了2018年中國(guó)大學(xué)生薪酬排行榜TOP200，在這份榜單中，收錄了包括39所“985”院校、112所“211”院校在內(nèi)的共200所高校，并根據(jù)2017年、2015年、2013年三個(gè)年份的畢業(yè)生薪酬數(shù)據(jù)做了對(duì)比，根據(jù)此榜單，能夠?qū)衲旮咝．厴I(yè)生待遇作出基本的判斷。

　　從此份榜單的數(shù)據(jù)來(lái)看，在2017年的平均薪酬方面，清華北大依然是技?jí)喝盒?，分別憑借9065元和9042元奪取榜單的前二名。值得一提的是，在2017年平均月薪前50的高校中，僅有13所不屬于“211工程”內(nèi)的高校，而在這13所高校中，基本上都是外交類、理工類、財(cái)經(jīng)類以及戲劇影視類專業(yè)性較強(qiáng)的高校。

　　另一方面，從畢業(yè)生的專業(yè)來(lái)看，基本也符合排名前列的高校優(yōu)勢(shì)專業(yè)的特征，理工類在薪酬上獨(dú)占鰲頭，在專業(yè)薪酬TOP20的榜單上，僅有3項(xiàng)專業(yè)不屬于理工類，分別是語(yǔ)言類綜合、臨床醫(yī)學(xué)以及應(yīng)用生物科學(xué)。

　　此外，從高校所屬區(qū)域來(lái)看，有著“帝都”、“魔都”稱號(hào)的北京和上海分別在前200中占據(jù)了44席和21席，并且在前十占九，展現(xiàn)了驚人的統(tǒng)治力。

　　可以說(shuō)，這份榜單基本客觀的描述了如今畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，同時(shí)，它也向人們傳遞了一個(gè)信息：學(xué)歷是決定畢業(yè)生薪酬的直接因素，即學(xué)歷的“羊皮紙”效應(yīng)顯著。

　　“羊皮紙”效應(yīng)是勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論之一，是指通過(guò)教育，個(gè)人在勞動(dòng)市場(chǎng)的收益得到增加，這種增加，并不是通過(guò)勞動(dòng)生產(chǎn)率的顯著提高，而是在擁有學(xué)歷證書(shū)之后，以此向雇主展示自己有勝任崗位的能力和資格。

　　實(shí)際上，從“羊皮紙”效應(yīng)的意義可以看出，學(xué)歷(羊皮紙)更多的是起到一種認(rèn)證作用，在雇主無(wú)法通過(guò)面試來(lái)辨別雇員是否具有勝任崗位的能力時(shí)，學(xué)歷就是對(duì)雇員個(gè)人能力的認(rèn)證，同時(shí)也是在入職之前區(qū)別優(yōu)秀員工和普通員工的最佳證明。

　　根據(jù)實(shí)證研究的數(shù)據(jù)顯示，若將學(xué)歷分為高中、大專和大學(xué)三個(gè)群體，2002年不同學(xué)歷的“羊皮紙”效應(yīng)分別為18.29%、46.11%以及72.36%，2007年“羊皮紙”效應(yīng)更為顯著，不同學(xué)歷分別為21.92%、52.41%和83.21%，到了2013年，三項(xiàng)數(shù)據(jù)變?yōu)?.34%、30.81%和53.24%。

　　該組數(shù)據(jù)說(shuō)明了“羊皮紙”效應(yīng)的確是客觀存在的，并且在學(xué)歷越高的群體中越顯著。相比2002年和2007年，2013年的數(shù)據(jù)有較大幅度的回落，而針對(duì)這項(xiàng)數(shù)據(jù)的回落，究其原因，大學(xué)的擴(kuò)招是稀釋學(xué)歷的最大因素，不過(guò)即便如此，在大學(xué)學(xué)歷階段，“羊皮紙”效應(yīng)依然是超過(guò)了50%。

　　通過(guò)“羊皮紙”效應(yīng)以及2018年中國(guó)大學(xué)生薪酬排行榜就能發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷作為就業(yè)的“敲門(mén)磚”，仍然有著不可替代的作用。關(guān)于這一點(diǎn)，實(shí)際上也不用太多數(shù)據(jù)就能證明，在如今大公司、好崗位的招聘中，985、211以及碩士學(xué)歷基本上已經(jīng)成為了硬性指標(biāo)。

　　在如今快節(jié)奏的生活下，也無(wú)怪乎越來(lái)越多的企業(yè)在招聘時(shí)提出如此的要求，尤其在大學(xué)擴(kuò)招的背景之下，高學(xué)歷畢業(yè)生人數(shù)逐漸增多，想要篩選出人才的難度也越來(lái)越大，提高招聘時(shí)的要求是最高效的做法。

　　而對(duì)于仍在高校就讀的學(xué)子來(lái)說(shuō)，也要認(rèn)清這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)。雖說(shuō)學(xué)歷并不一定等于能力，但是在毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的狀態(tài)之下，應(yīng)聘時(shí)除了加起來(lái)不過(guò)幾小時(shí)的筆試、面試之外，學(xué)歷就是HR對(duì)應(yīng)聘者能力判斷的基礎(chǔ)。

　　不過(guò)，即便是現(xiàn)實(shí)如此，也要明白，人生是一場(chǎng)馬拉松，學(xué)歷的差別只是讓人在起點(diǎn)稍顯落后，個(gè)人的奮斗才能最終決定人生的高度。具體來(lái)說(shuō)，從就業(yè)來(lái)看，有能力者選擇合適的專業(yè)繼續(xù)深造則是不錯(cuò)的選擇，若是沒(méi)有此打算，在學(xué)歷已經(jīng)不可改變的情況下，充分利用學(xué)校的教育資源和學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)、提升能力，將會(huì)是在校生對(duì)未來(lái)最好的投資。(作者系中國(guó)財(cái)政科學(xué)研究院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后)